Groeps­leerkracht

Wat bieden wij?

een betrokken en kritisch team met oprechte aandacht voor ieder kind geïnteresseerde en open collega's die vanuit samenwerking andere perspectieven waarderen leergierige leerlingen en betrokken ouders een ondersteunend en betrokken schoolmanagementteam een school in verbinding met de directe omgeving het gaat om een tijdelijk dienstverband met uitzicht op vast bij een positieve beoordeling. schaal LB of LC, CAO-PO.

Wat vragen wij?

Wij zijn op zoek naar een leerkracht LB of leerkracht LC die:

pedagogisch en didactisch sterk is sterk en gemotiveerd is in het werken met heterogene groepen van drie leerjaren een reflectieve, flexibele en leergierige houding heeft vaardig is in het geven van progressiegerichte feedback goed kan samenwerken met collega's, ouders, kinderen en partners een montessoribevoegdheid heeft, ervaring heeft met montessorionderwijs óf bereid is om een opleiding daarin te volgen

In geval van LC zoeken we, aanvullend op bovenstaande, een leerkracht die:

functioneel sturing kan geven aan een bouw of aan een ontwikkelteam op één van de onderwerpen uit het jaarplan verantwoordelijkheid kan nemen voor de inhoudelijke kwaliteit van de gewenste ontwikkeling en het resultaat in de bouw of op het betreffende onderwerp mensen kan inspireren en motiveren om de gewenste ontwikkeling te realiseren de implementatie van nieuw beleid kan begeleiden afspraken en lopend beleid in de doorgaande lijn kan bewaken en borgen zich verdiept in de laatste wetenschappelijke inzichten en een visie vormt, die in samenwerking met het ontwikkelteam, wordt uitgewerkt

Wie zijn wij?

In onze montessorischool, midden in Nijmegen, bieden we wereldgericht onderwijs aan circa kinderen. In heterogene groepen van 3 leerjaren begeleiden wij de kinderen in het 'help mij het zelf te doen'. We hanteren hiervoor een uitgebreid palet aan activiteiten zoals inspiratielessen, instructies, uitdagingen, ondersteuning, peertutoring, handelend leren met montessorimateriaal, gastlessen en excursies. Kinderen moeten uitgerust zijn met kennis, vaardigheden, gevoel en wilskracht om straks keuzes te kunnen maken en verantwoordelijkheid te kunnen nemen in de maatschappij.

We zoeken hiervoor gericht verbinding met de wereld om de kinderen heen, zowel in als buiten de school. Er is veel aandacht voor het welbevinden en het vergroten van het reflectief- en onderzoekend vermogen van kinderen. Kinderen werken toe naar een steeds grotere vrijheid, zelfstandigheid en zelfrealisatie.

---