Directeur in Apeldoorn

Directeur

UDO zoekt een daadkrachtige, verbindende directeur met passie voor het vmbo. Als inspirerende leider geef je vorm aan de toekomst van onze school in Apeldoorn, met een visie en naadloze integratie in lopende ontwikkelingen. Word jij onze verbindende directeur?

UDO

In 2019 zijn twee vmbo-scholen gevormd uit drie vmbo-scholen, namelijk UGO en UDO. UDO heeft een christelijke identiteit. De scholen hebben vanaf de start van het schooljaar hun deuren geopend en ook UDO is dus nog volop in ontwikkeling. Werken voor
UDO betekent dat je kiest voor het vmbo én voor een organisatie die volop in beweging is. Je komt niet in een gespreid bedje maar krijgt daarmee wel de kans om samen met jouw collega's wezenlijk bij te dragen aan een belangrijke vernieuwing in het onderwijs
en de toekomst van onze leerlingen

Veluwse Onderwijsgroep

Werk je voor UDO dan hoor je bij de Veluwse Onderwijsgroep. Je bent onderdeel van een onderwijsnetwerk van 27 scholen en een servicebureau in Apeldoorn, waar collega's dezelfde passie delen: het beste onderwijs bieden aan onze ruim leerlingen. Met scholen
voor voortgezet onderwijs en (speciaal) basisonderwijs, unieke onderwijsconcepten, een talentpool en verschillende denominaties (katholiek, openbaar, christelijk), hebben we veel smaken in huis. Elk van onze 27 scholen heeft een eigen identiteit, kracht en
uitdagingen waaraan je als leraar of ondersteuner je steentje kan bijdragen. Onze verscheidenheid aan scholen biedt de mogelijkheid om voor een school te kiezen die bij je past, terwijl je tegelijkertijd profiteert van de voordelen van het werken bij een groot
onderwijsbestuur. Denk aan interne mobiliteit en het leren van en met collega's van verschillende scholen in kennisnetwerken of tijdens gezamenlijke bijeenkomsten.

Niet alleen voor leerlingen, maar ook voor werknemers geldt: kies je voor UDO, dan kies je ook voor UGO en andersom. Achter de twee scholen gaat namelijk een gezamenlijke organisatie schuil, met een gedeelde visie, gedeeld beleid, gezamenlijke systemen en een
centrale administratie.

Voor het werk van de directeur van UDO zijn twee ontwikkelingen binnen de Veluwse Onderwijsgroep van belang:

1. De Veluwse Onderwijsgroep heeft de ambitie opgevat om een sterk en onderscheidend onderwijsaanbod voor leerlingen te organiseren. De afgelopen periode zijn de eerste stappen gezet op weg naar een gezamenlijk vernieuwend ontwerp voor het onderwijslandschap
   2030 voor Apeldoorn en omgeving. Een onderwijsaanbod dat aansluit bij de behoefte en motivatie van leerlingen en medewerkers. In de komende periode ligt er voor de directeur de opdracht om het project 'Onderwijslandschap 2030' binnen de school te bespreken.
   De bespreking in de school moet de motivatie en inhoudelijke inbreng opleveren waarmee we in gezamenlijkheid kunnen verder bouwen aan het verbeterde onderwijslandschap in Apeldoorn.
   
   
2. De komst van een nieuwe bestuurder per 1 april 2023 luidde tevens een nieuwe periode in waarin we de bestaande strategie van de Veluwse Onderwijsgroep herijken en versterken. Tegelijkertijd werken we ook aan de invoering van een nieuw besturingsmodel dat
   in 2022 is geschreven, waarin het strategisch collectief een prominente plek krijgt. Het strategisch collectief is de groep eindverantwoordelijken van de VOG, bestaand uit directeuren PO en VO, managers Servicebureau, sectordirecteuren PO en VO, CvB en bestuurssecretaris.
   Gezamenlijk bepalen zij de koers en sturen zij, met inachtneming van ieders verantwoordelijkheid, op de strategische vraagstukken van de stichting. Het nieuwe besturingsmodel moet bijdragen aan transparante besluitvormingsprocessen en een sterkere betrokkenheid
   van de rectoren/directeuren bij strategie en organisatieontwikkelingen.
   De Veluwse Onderwijsgroep
   
3. Als teamspeler in het strategisch collectief en het directieoverleg van de Veluwse Onderwijsgroep lever je als directeur een bijdrage aan het realiseren van de uitvoeringsagenda, welke voortkomt uit het strategisch perspectief van de Veluwse Onderwijsgroep.
   Dit betekent onder andere dat je in staat bent om te denken in het (brede) belang van het onderwijs in Apeldoorn en daarmee de belangen van UDO te verenigen en in te brengen.
4. Synergie benutten door samen met je collega-directeuren verder te bouwen aan een onderscheidend onderwijskundig profiel, met als resultaat: een duurzame levensvatbaarheid van de school en een aantrekkelijk en breed onderwijsaanbod in Apeldoorn en omgeving.
   Wat ga je doen?
   
   De fusie heeft voor UDO een periode van vernieuwing en ontwikkeling ingeluid, wat tot enige onrust binnen de organisatie heeft geleid. De personele wisselingen in de school hebben hieraan bijgedragen. We staan voor verschillende uitdagingen, zoals het bevorderen
   van een professionele cultuur en het versterken van de samenwerking binnen ons team.
   
   Je kunt verbinden, positie nemen en bouwen aan een professionele cultuur, waarin alle betrokkenen verantwoordelijkheid nemen voor het gezamenlijke werk. Een uitnodigende cultuur die medewerkers van binnen en buiten de school in staat stelt om samen goed onderwijs
   te realiseren. Veiligheid en vertrouwen zijn essentieel, zodat iedereen actief participeert en we gezamenlijk succes behalen. Je werkt niet alleen aan het verbeteren van de kwaliteit maar ook aan de borging daarvan, zodat een stevige basis ontstaat om verder
   op te bouwen. Voor leerlingen is dit alles cruciaal, omdat sterk voorbereidend beroepsonderwijs de sleutel vormt tot hun succes in de samenleving.
   
   We streven ernaar om elke leerling een solide basis mee te geven, zodat ze met plezier terugkijken op hun schooltijd en vol zelfvertrouwen naar de toekomst. We kijken ernaar uit om samen met iedereen aan deze uitdagingen te werken en de toekomst van UDO positief
   vorm te geven.
   
   Je past diverse leiderschapsstijlen toe, afhankelijk van de situatie en behoeften binnen het team. Je kan het commitment winnen van medewerkers door medewerkers te betrekken bij het opstellen van plannen. Je weet medewerkers te motiveren en bij weerstand de
   dingen zo op tafel te brengen dat we samen beter vooruitkomen. Als directeur kan je koers houden over eenmaal afgesproken plannen. Als een verbindende leider, met een natuurlijk overwicht en grote mate van transparantie, geef je vorm aan het leiderschap op
   UDO.
   
   Een deel van je opdracht bestaat uit:
   
5. Faciliteren en streven naar kwaliteit en tijdig prioriteiten stellen in gestelde doelen.
6. Creëren van een veilige en krachtige leer- en werkomgeving.
7. Samenwerken en de kwaliteit van het onderwijs bevorderen.
8. Enthousiasmeren van het personeel, bieden van rust en duidelijke regels.
9. Investeren in toekomstgericht onderwijs en het begeleiden van docenten.
   Financieel moet de school scherp aan de wind zeilen. Dit vraagt om een directeur die keuzes durft te maken in de kwesties die hierboven genoemd worden. De school werkt dit jaar aan herstelopdrachten van de inspectie, waarbij met name het onderdeel pedagogisch-didactisch
   handelen (OP3) om onderwijskundig leiderschap vraagt van de nieuwe directeur. De school wordt in dit proces ondersteund door onder andere de sectordirecteur en adviseurs van de afdelingen Kwaliteit en HR.
   
   Wat breng je mee?
   
10. Onderwijskundige visie die aansluit bij UDO.
11. Affiniteit en ervaring in het vmbo.
12. Je kan inhoud en betekenis geven aan de christelijke identiteit van de school.
13. Ervaring met het begeleiden van cultuurveranderingen.
14. Luisterend oor, eigenaarschap bevorderend en ruimte gevend aan initiatieven.
15. Balanceren tussen controle op doelen en ruimte geven aan verantwoordelijkheid.
16. Integriteit, eerlijkheid en transparantie zijn kernwaarden.
17. Goede samenwerking intern en extern, inclusief UGO.
    Eigenschappen en vaardigheden:
    
18. Communicatief en empathisch: Je bent in staat om effectief te communiceren en hebt een empathische benadering naar zowel collega's als leerlingen.
19. Daadkrachtig en vernieuwend: Je bent proactief, neemt initiatief en hebt oog voor nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs.
20. Transparant en eerlijk: Je waardeert transparantie en eerlijkheid, en je bent zichtbaar binnen de schoolgemeenschap.
21. Verbindend: Als natuurlijke verbinder breng je mensen samen en creëer je een gevoel van samenhorigheid.
22. Zakelijk, maar sociaal: Je hebt een zakelijke insteek, maar verliest nooit het sociale aspect uit het oog.
    Dit bieden wij jou:
    
23. Een uitdagende functie voor 32 tot 40 uur (0,8 - 1,0 fte) per 1 augustus 2024;
24. Een arbeidsovereenkomst voor een jaar met uitzicht op een vast dienstverband;
25. Salarisschaal 14 conform CAO VO, met een maandsalaris van minimaal € 5.939,- en maximaal € 7.958,- (incl. bindingstoelage) bruto per maand op basis van een fulltime dienstverband. Indien de huidige inschaling hoger is, is er ruimte om in gesprek te gaan;
26. Uitstekende secundaire arbeidsvoorwaarden, o.a. een eindejaarsuitkering van 8,33%, een goede pensioenregeling en ruim 10 weken vakantie;
27. Persoonlijk opleidingsbudget en aanvullend studieverlof;
28. Individueel keuzebudget van 90 uur per jaar voor verlof en andere doeleinden;
29. Reiskostenvergoeding;
30. Cafetariaregeling met o.a. vitaliteitsregeling en fietsplan;
31. Leuke collega's die uitkijken naar jouw komst
    Solliciteren en meer informatie
    
    Ben jij de directeur die UDO naar nieuwe hoogten kan leiden? Solliciteer dan uiterlijk 12 mei via onderstaande sollicitatiebutton en draag bij aan de bloeiende toekomst van onze school
    
    Je kunt jouw motivatiebrief en cv richten aan de heer John Odinot, sectordirecteur voortgezet onderwijs.
    
    Heb je nog vragen?
    
    Neem dan contact op met John Odinot via of
    
    Informatie over de procedure
    
    De procedure bestaat uit twee gespreksrondes. Tijdens deze gespreksrondes voer je gesprekken met de leden van de benoemingsadviescommissie en de benoemingscommissie. In de eerste gespreksronde heb je twee gesprekken met beide commissies gezamenlijk. Als je
    doorgaat naar de tweede gespreksronde dan krijg je een casus/opdracht om uit te werken en te bespreken in het tweede gesprek. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Acquisitie wordt niet op prijs gesteld, maar delen in je netwerk wel