Brugfunctionaris C

**Brugfunctionaris C**

**wtf 0.6000 - 0.8000**
CAO PO / OOP schaal 10

**Voor vier Zeeuwse scholen**:OBS De Reigersberg, OBS De Klimroos, OBS De Eendracht en OBS Voorhoute

De brugfunctionaris is de schakel tussen ouders, leerlingen, school en buurt.
De brugfunctionaris werkt niet alleen binnen, maar ook búiten de omgeving van de school. Hij of zij observeert, signaleert en betrekt er vervolgens de juiste personen en professionals bij als er ondersteuning nodig is. Zeker de ouders worden actief betrokken bij de ontwikkeling, opvoeding en het onderwijs. Zo krijgen kinderen beter de kans om zich goed te ontwikkelen.

De brugfunctionaris slaat een brug tussen de ouders en scholen. Communicatie tussen de partijen wordt gefaciliteerd en er worden verbindingen gelegd met organisaties in de wijk die gezinnen ondersteunen. De benadering is gebaseerd op opgebouwd vertrouwen, waarbij de brugfunctionaris zichtbaar is, luistert, en diverse contactmomenten creëert, zowel openbaar als privé.

Samenwerking met leerkrachten is essentieel voor de brugfunctionaris, die een signalerende rol van leerkrachten ondersteunt en nauw samenwerkt met schoolteams.

Naast het versterken van onderwijskansen, zorgt de brugfunctionaris ervoor dat de basisbehoeften van gezinnen worden vervuld, zoals materiële ondersteuning en informatie over beschikbare voorzieningen. De brugfunctionaris benut ook de talenten van kinderen, helpt bij het organiseren van sportactiviteiten en ondersteunt bij de overgang naar het middelbaar onderwijs.

Daarnaast is de brugfunctionaris actief in de wijk en werkt hij of zij aan het terugdringen van negatieve of onveilige ontwikkelingen rondom de school samen met de jongerenwerker(s). Door vroegtijdig te signaleren, wordt er actief bijgedragen aan gelijke kansen voor alle kinderen.

**Inzet van de brugfunctionaris**

De brugfunctionaris is geen zorgverlener, maar biedt expertise gerichte informatie en advies. De functie omvat niet-specifieke taken zoals onderwijskundige taken, casemanagement, en uitvoer van intensieve zorgtrajecten. Een brugfunctionaris is vooral van waarde in wijken met veel kansarme gezinnen, waar samenwerking met ouders niet altijd vanzelfsprekend is.

**Doelen van de brugfunctionaris**
- Alle leerlingen krijgen meer kansen op succes binnen de school.
- Alle ouders worden eerder en sneller betrokken bij eventuele extra zorg.
- Het leerlingenaantal stijgt, omdat de brugfunctionaris intensief contact onderhoudt met de ouders van de kinderopvang en maandelijkse bijeenkomsten voor ouders belegd.
- De brugfunctionaris helpt ouders bij de Nederlandse taal en/of bij het ondersteunen van ouders bij aanvragen voor extra toeslagen.
- De kansengelijkheid voor alle leerlingen/kinderen neemt toe, omdat
- De brugfunctionaris initiatiefrijk contacten heeft gelegd met ouders van kinderen met moeilijkheden thuis (armoede, zorg, gedrag, opvoeding, Nederlandse taal), problemen en talenten heeft gesignaleerd, deze in kaart heeft gebracht, ervoor heeft gezorgd dat de juiste hulp is ingezet en hierdoor de thuissituatie stabieler is geworden;
- Er eerder (voor groep 3) problemen en talenten gesignaleerd en (door ouders) erkend en aan
- opgepakt worden;
- Meer ouderbetrokkenheid bij de school.
- De IB-er heeft 50% meer tijd en aandacht voor IB-taken: het didactische proces, opbrengsten, coaching en dergelijk, omdat de brugfunctionaris de intensieve contacten met bovenstaande ouders heeft.
- De leerresultaten van kansarme leerlingen verbeteren.
- De samenwerking tussen de zorg verlenende instanties en school/IKC verbeteren, zodat er geen sprake meer is van het overnemen of buitensluiten van de school door de zorg verlenende instanties.

**Taken van de brugfunctionaris**
- Helpt ouders bij de Nederlandse taal en/of bij het ondersteunen van ouders bij aanvragen voor extra toeslagen.
- Aanvragen Leergeld, Sport
- en Cultuurfonds.
- Team bewust maken/ voorlichten/ adviseren en zorgen bij hen wegnemen.
- Bouwen aan relaties met ouders en kinderen en team.
- Organiseren van koffie-ochtenden.
- Organiseren van meeloopochtenden-informatiebijeenkomsten.
- Praten met en ondersteunen van ouders over opvoeding en ondersteuning die beschikbaar is als het even minder gaat.
- Contact met de jeugdwerker en andere hulpverlenende instanties.
- Op huisbezoek gaan.
- Zichtbaar zijn op en in school.
- Ouders betrekken bij schoolse activiteiten.
- Talentontwikkeling van kinderen vergroten.
- Warme overdracht VO en hier eventueel mee naartoe gaan met ouders/kind.
- Coördineren schoolontbijt en schoolfruit en eventueel lunch.
- Verantwoording eigen taken, subsidie en met het team/ouders opgestelde doelen.
- Samenstellen van thematassen in groep 1-2.

**Profiel van de brugfunctionaris**
- Heeft een werkweek van 24 tot 32 uur;
- Relevante HBO-opleiding (SPH, MWD, pedagogiek of pabo);
- Is een verbinder;
- Is communicatief sterk;
- Is stressbestendig;
- Heeft oog voor talent en voelsprieten voor problemen (is sensitief);
- Heeft ervaring i