Een Schoolleider

2 uur geleden geplaatst

0.8-1.0 fte/uur

Nijmegen

Primair onderwijs

Stichting Pallas Vrijescholen

**Omschrijving organisatie**:
Stichting Pallas bestaat sinds 2001 en verenigt 17 vrijescholen voor basisonderwijs in Midden en Zuid Nederland. Wij verzorgen met ongeveer 300 mensen onderwijs voor 3000 leerlingen. Centraal in het onderwijs staan de pedagogische inzichten die voortkomen uit de antroposofie. Het bestuursbureau van Pallas is gevestigd in Uden. Van hieruit krijgen de scholen ondersteuning op de beleidsgebieden financiën, personeel en onderwijs.
Onze scholen vallen binnen de gangbare kaders van het primair onderwijs: wij krijgen de reguliere onderwijsbekostiging en committeren ons aan de kerndoelen primair onderwijs. Ons onderwijs valt onder het reguliere kwaliteitstoezicht van de onderwijsinspectie. Al onze scholen hebben een goede beoordeling in de vorm van het zogenaamde basisarrangement.

**Functieomschrijving**:
Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.

**Vrije School Meander in Nijmegen zoekt m.i.v. 1 januari 2025**:

- een Schoolleider

**0,8 - 1,0 fte**:
Meander, vrijeschool te Nijmegen, streeft ernaar kinderen te ondersteunen bij het uitgroeien tot vrijdenkende, zelfstandige en zel ewuste mensen. We stimuleren kinderen om zichzelf te laten zien. Dit zien we terug in het karakter van de school en de stijl van de leerkrachten. We werken met een doorlopende leerlijn vanaf de kleuters tot en met de middelbare school. In de klas werken we aan de hand van duidelijke structuren en ritmes, zodat de kinderen zich daardoor in rust en veiligheid kunnen ontwikkelen. Onze doorlopende leerlijn vraagt om continuïteit bij team en leiding.

Naast een onderwijsinstelling is Meander een gemeenschap met een groot netwerk van betrokken kinderen, leerkrachten, ouders/verzorgers, oud-leerlingen en oud-leerkrachten. De school bestaat sinds 1973 en is door de jaren heen flink gegroeid. Dit heeft geleid tot meerdere verhuizingen en verbouwingen en een enkele fusie. Meander telt nu 450 leerlingen en er werken ongeveer 50 medewerkers. De school kent een netwerk van 635 betrokken ouders/verzorgers.

De afgelopen periode is er veel onrust en discontinuïteit in het leiderschap van Meander geweest. Dit terwijl de onderwijsontwikkeling altijd alle aandacht kreeg en de betrokkenheid van leerkrachten bij de ontwikkeling van leerlingen sterk is gebleven.

Er is een ‘toekomstgerichte evaluatie’ opgesteld om inzicht te krijgen in wat nodig is om de kwaliteit van de samenwerking en het leiderschap op Meander te verbeteren. Door de aanwezigheid van een interim-directeur en een interim adjunct-directeur is een goede en stabiele basis gelegd. Stichting Pallas en Meander zijn nu op zoek naar passend leiderschap voor de lange termijn. Het moment is hiertoe aangebroken, er is een goede basis gelegd om op te kunnen bouwen.

**Wat ga jij onder andere doen?**:
Als nieuwe directeur van Meander houd je in samenspraak met Stichting Pallas regie op de ingeslagen koers. Aandachtsvelden voor jou zijn onder meer:

- Structuur

Als het gaat om de structuur heeft het verleden geleerd dat het belangrijk is om duidelijk te zijn over de bevoegdheden en verantwoordelijkheden. Dit zowel ten aanzien van de bestuurder als de directeur en de adjunct-directeur, maar ook ten aanzien van de IB’ers, de (vak)leerkrachten, voorzitters van de bouwvergaderingen, de klassenondersteuners, de conciërges en -last but not least
- de MR. Jouw opdracht is hieraan vorm te geven. Je zet in op het bouwen van een team waar alle betrokkenen meer in positie worden gebracht en zich beter tot elkaar kunnen verhouden, waardoor jij uiteindelijk de formele structuur steviger kan neerzetten en borgen.

**Teamontwikkeling**:
Je geeft aandacht aan de professionele ontwikkeling van het totale team. Deze ontwikkeling zit onder andere in het ‘hoe’ van het voeren van een goede professionele dialoog in een groot team, maar ook in onderwerpen als feedback geven, omgaan met spanning en besluitvorming. Meer hierover en de bijbehorende aanbevelingen, zijn terug te lezen in het verslag “toekomstgerichte evaluatie”.

**Netwerk**:
De school maakt deel uit van het Nijmeegse onderwijsnetwerk. Hierbij ben jij ons boegbeeld en zet je onze gedeelde visie stevig op de kaart. Om dit goed te kunnen doen, ben je gedreven om duurzame relaties te ontwikkelen en beschik je over persoonlijke veerkracht, strategisch inzicht en uitstekende communicatieve vaardigheden.

Als laatste: je staat met beide benen op de grond, hebt een goed gevoel voor humor en relativeringsvermogen.

**Wij vragen dat je**:

- Beschikt over zowel leidinggevende
- als onderwijskundige ervaring. Situationeel en dienend leiderschap zijn onderdeel van jouw repertoire. Je kan jouw aandacht goed verdelen en hoort en ziet iedereen, laat mensen in hun waarde en stimuleert hen.
- Transparant bent en vanuit een o