Schoolleider de Oversteek Dreumel

2 uur geleden geplaatst

0.8 fte/uur

Druten

Primair onderwijs

Groeisaam

**Omschrijving organisatie**:
Groeisaam staat voor goed onderwijs voor alle kinderen, een plezierige leer
- en werkomgeving, betrokken leraren, veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling, maar ook een goede samenwerking tussen school, ouders en andere partijen. Iedere school geeft hier op eigen wijze invulling aan.

**Functieomschrijving**:
Wij nodigen u alleen uit te solliciteren als u voldoet aan het gevraagde functieprofiel. Andere sollicitaties zullen niet in behandeling worden genomen.

**Kenmerkend voor Groeisaam**:
Groeisaam is een stichting die onderwijs verzorgt op 23 scholen in West Maas en Waal, Druten en Beuningen. Groeisaam-scholen zijn katholiek of openbaar. In Beuningen en in Druten is er een SBO-school.

**Groeisaam staat voor**:

- Goed onderwijs voor alle leerlingen.
- Een plezierige leer
- en werkomgeving.
- Veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling.
- Goede samenwerking tussen school, ouders en andere partijen.

**Kenmerkend voor De Oversteek**:
De Oversteek is de enige school in Dreumel en heeft daardoor een maatschappelijke functie. De school telt ongeveer 250 leerlingen met een gemêleerde culturele achtergrond. De Oversteek bestaat uit 9 klassen verdeeld over 3 units met 16 werknemers en 3 vaste vrijwilligers.

De Oversteek werkt vanuit de waarden van democratisch burgerschap, zoals respect en samenwerking, die zichtbaar en verankerd zijn binnen de school. De Oversteek hanteert de drie ankers: ‘vieren, delen, leren’, en werkt volgens de principes van de Vreedzame School, wat bevorderlijk is voor een veilige en betrokken leeromgeving. De Oversteek streeft naar meer gerichte instructies afgestemd op de leerbehoeftes binnen de units, zodat kinderen beter profiteren van de aangeboden lesstof. In de middag ligt de focus op verbindend onderwijs, met een cyclus van acht Kernconcepten die verdieping bieden in vakken als natuur en wetenschap, mens en maatschappij en kunst.

Onderwijs is zichtbaar in de school via plan
- en doelenmuren, banners en er is aandacht voor de grondwetten en conflicthantering van de Vreedzame School. Kernwaarden zoals vertrouwen, dialoog, beleving en talent staan centraal. Wij werken vanuit een katholiek fundament, waarbij het belangrijk is om samen met de kinderen het leven te vieren, leren en delen. Dit komt tot uiting in vieringen en activiteiten rondom het leven, feesten en goede doelen. Door de verschillende culturen die De Oversteek rijk is vieren, leren en delen we het leven breed.

In de ochtend hebben instructies in rekenen, lezen en spelling de focus, terwijl in de middag Kernconcepten, burgerschap, kunstzinnige oriëntatie en de Vreedzame School centraal staan. Het onderwijs wordt aangepast aan de specifieke behoeften van de groep, zoals vastgelegd in het unitzorgplan.

Jaarlijks worden de schooldoelen vertaald in een ‘Lijst van 4’; ons jaarplan. Kwaliteitszorg is een belangrijk aspect, en wij streven naar hoge onderwijskwaliteit door middel van voortdurende evaluatie en bijsturing. Het team werkt continu aan het verbeteren van inclusiviteit en sociale vaardigheden, met als doel om kinderen goed voor te bereiden op de maatschappij. De uitwerking van de ‘Lijst van 4’ vindt plaats binnen de collectieven. Dit is een vorm van gedeeld leiderschap, waarbij vanuit vertrouwen en autonomie een democratische besluitvorming plaatsvindt.

**Wat wij vragen**:
**De Oversteek is op zoek naar een ervaren schoolleider met ervaring in het onderwijs, die**:

- toegankelijk is, vertrouwen en rust uitstraalt;
- positief, transparant, laagdrempelig (de deur staat open) en enthousiast is;
- samen met het team werkt aan de professionele cultuur door middel van procesbegeleiding, waarbij er wordt ingezet op zelfsturing en gedeeld leiderschap;
- zichtbaar is voor het team, ouders en leerlingen, weet wat er speelt, zowel binnen als buiten de klassen en vertrouwen heeft in het team;
- goede contacten onderhoudt met de MR, OR en ouders;
- relativerend vermogen heeft en de juiste toon treft in de communicatie met teamleden, leerlingen, ouders en omgeving en waar nodig begrenst;
- een brede kennis heeft van (de ontwikkelingen in) het onderwijs;
- positief-kritisch, duidelijk en daadkrachtig is en richting geeft;
- sparrend is in het overleg met onze collectieven;
- draagvlak creëert voor de visie en het beleid van onze school, de focus legt op de kwaliteit van het onderwijs, waarbij er aandacht is voor onze doelen;
- in teamverband goed functioneert, leraren professioneel aanstuurt en motiveert, hen stimuleert hun talenten in te zetten en gezamenlijk verantwoordelijkheid te dragen;
- analytisch is en de ingezette ontwikkelingen mee doorontwikkelt, bewaakt en cyclisch evalueert en bijstuurt;
- het onderwijs op De Oversteek samen met het team inclusiever maakt.

De schoolleider geeft vorm aan onderstaande leiderschapspraktijken zoals beschreven in de beroepsstandaard voor schoolleiders in het pri