Schooldirecteur de Kernschool

“De Kernschool staat niet op zichzelf, maar is van ons allemaal. Een unieke regionale voorziening die bepalend is voor een goede start van deze kinderen in Nederland”_ Doenja Noya, waarnemend directeur op de Kernschool.

De Kernschool biedt onderwijs aan nieuwkomers van 5 tot 12 jaar. Door het aanbieden van een specifiek programma “Nederlands als Tweede Taal”, kunnen de leerlingen na 1 tot 1,5 jaar uitstromen naar het regulier onderwijs, s(b)o of naar de ISK. De Kernschool is een regionale voorziening die naast Zaan Primair, ook een voorziening is voor andere schoolbesturen, van stichting Agora, Opspoor, de Werf, de Horizon en de Vrije School.
De Kernschool is de afgelopen jaren sterk gegroeid van 80 leerlingen naar circa 200 leerlingen, verdeeld over 14 groepen en over drie locaties. Dit aantal kan sterk fluctueren afhankelijk van de wereldwijde ontwikkelingen en het aantal nieuwkomers in de Zaanstreek. De leerlingen hebben een grote variatie in uitgangspositie of schoolloopbaan en hebben verschillende migratie-achtergronden zoals vluchteling, arbeidsmigrant of expat.
Op De Kernschool wordt gewerkt in kleine groepen van gemiddeld 15 leerlingen. Nieuwe leerlingen stromen verspreid over vier perioden de school in. De school biedt vier cursusperioden aan van rond de 10 weken. Daarna stroomt een leerling uit naar zijn of haar vervolgschool. De Kernschool biedt ook nazorg en begeleiding aan de scholen waar de kinderen na de uitstroom naartoe gaan.
Het team bestaat uit ongeveer 50 medewerkers en kent naast een directeur en adjunct-directeur de volgende functies: leerkracht, onderwijsassistent, lerarenondersteuner, conciërge, administratief medewerker, intern begeleider, brugfunctionaris, nazorgcoördinator, gedragsspecialist, taalspecialist, schoolondersteuner en maatschappelijk werker. Het is een divers team met een hoge motivatie om juist deze kinderen een goede start in Nederland te geven.

Naast de hoofdlocatie in Zaandam, is er ook een vestiging aan de Noorderven Zaandam (in het gebouw van Obs De Gouw) en een vestiging in Koog aan de Zaan (in het gebouw van Obs De Lindeboom). Het streven is om in de toekomst verder te gaan met twee locaties verspreid over de regio.
De directeur geeft samen met de adjunct-directeur leiding aan de school. Het MT bestaat uit de adjunct-directeur, de IB-ers en de nazorgcoördinator. De directeur valt direct onder het College van Bestuur (Brigit Schumacher) en is samen met de adjunct-directeur lid van het Management Beraad.

**De functie**:

- “Na jarenlange ervaring in het reguliere onderwijs voelde ik me, na mijn start op De Kernschool, opnieuw een stagiair. Alles is anders en nieuw. Als je nieuwsgierig, open minded en luisterend bent, kun je hier ontzettend veel leren en betekenen” Emmy Buis, Leerkracht_

Op De Kernschool is iedere dag weer anders. Na de snelle groei van de afgelopen jaren is De Kernschool in een andere fase beland, die vraagt om verdergaande professionalisering en versterking van de onderwijskwaliteit.

Goed (taal)onderwijs dat aansluit op de diverse behoeften van de leerlingen. Dat is de kern van je opdracht als directeur van De Kernschool. Samen met je team ontwikkel je een onderwijskundige visie en zorg je dat het onderwijs aansluit bij wat juiste deze leerlingen nodig hebben. Je faciliteert je team hierin en stuurt op een continue verbetering van die onderwijskwaliteit. Je stimuleert de eenheid van werken tussen groepen, het volgen van de leerlingen, het analyseren van de toetsuitslagen en het werken vanuit de PDCA cyclus.

De toegenomen uitstroom van leerlingen naar reguliere basisscholen, leidt ook tot een toenemende behoefte aan ondersteuning en nazorg bij de reguliere basisscholen. Dit gaat verder dan individuele casuïstiek en vraagt om een integrale aanpak om de ontwikkeling van deze leerlingen ook op de reguliere school goed te begeleiden. Als directeur geef je samen met je team verder vorm aan deze ondersteuning en nazorg voor de reguliere scholen.

Ook de organisatie vraagt continu jouw aandacht. Door het fluctueren van migratiestromen kan het aantal leerlingen sterk wijzigen. Dit heeft direct gevolgen voor de schoolorganisatie, de inzet van medewerkers, en soms ook de huisvesting. Het werken met 4 cursusblokken per schooljaar en de hoge in
- en uitstroom van leerlingen zorgt voor een dynamisch geheel. Je moet dus snel kunnen schakelen, goed kunnen organiseren en flexibel inspelen op deze veranderingen.

Als directeur zorg je voor een optimale inzet van het personeel en je ondersteunt je team in hun -soms ook emotioneel
- veeleisend werk. Minstens zo belangrijk is de uitnodiging tot reflectie, het uitspreken van waardering en creëren van plezier in het werk.

De personele bezetting van het team is op dit moment stabiel. Op basis daarvan werk je verder aan een logische opbouw van functies en taken binnen het team, waarbij je optimaal gebruik maakt van de expertise die er is. Ook zorg je voor een goede gesprekscyclus, een professione