Directeur Academie Educatie

HAN_University of Applied Sciences is op zoek naar een strategisch denkende, daadkrachtig handelende en op het werkveld gerichte directeur Academie Educatie
SNELLE INFO
**Locatie**:
Nijmegen en Arnhem
**Opleidingsniveau**:
Master
**fte**:
1,0
Profiel
Als academiedirecteur draag je de koers van HAN uit, zoals beschreven in het Koersbeeld (HAN-Koersbeeld-2022-2028.pdf). Je bent verantwoordelijk voor de verbinding tussen onderwijs, onderzoek en werkveld ten behoeve het brede domein van lerarenopleidingen. Je hebt hierin een stimulerende en aanjagende functie met, binnen de gestelde kaders, veel vrijheid en autonomie. Je werkt vanuit een heldere en krachtige visie aan de ontwikkelingen binnen het domein educatie. Daarbij kijk je over de grenzen van de eigen academie heen en ben je in staat om actief bij te dragen aan de strategie op HAN-niveau. Als academiedirecteur ben je nieuwsgierig, ondernemend en heb je een open houding. Je herkent en benut kansen. Je bent een ambassadeur van de HAN. Je geeft leiding op een wijze die congruent is met de principes van kwaliteitscultuur, onder meer door een sfeer te creëren van collegiale inspiratie, samenwerking en vertrouwen. Je tilt met je deskundigheid en betrokkenheid de academie naar een hoger plan, begeleidt het (management)team verder in zijn professionalisering en geeft collega’s positieve, en indien nodig positief opbouwende feedback.
Werkzaamheden
Als academiedirecteur heb je een sleutelpositie op twee niveaus. Allereerst draag je de eindverantwoordelijkheid voor de gehele academie Educatie en vertaal je de HAN-strategie naar beleid en activiteiten die, zowel procesmatig als inhoudelijk, richting geven aan de academie. Binnen de missie, visie en strategie van de HAN en het door het College van Bestuur verstrekte mandaat ben je verantwoordelijk voor de driehoek onderwijs, onderzoek en werkveld binnen de werkvelden waarin de academie actief is. Daarnaast ben je medeverantwoordelijk voor de HAN als geheel en ben je als academiedirecteur betrokken bij HAN-beleidsvorming.
Je bent de spil als het gaat om (gedragen) beleidsontwikkeling van de academie en de uitvoering ervan. Je geeft leiding aan het team van academiemanagers, en indirect aan de teamregisseurs en de medewerkers op basis van het principe van kwaliteitscultuur en (continu) leren en ontwikkelen. Kwaliteit van onderwijs en onderzoeksresultaten, organisatie, cultuur en de doelmatigheid van besteding van middelen zijn hierbij kernbegrippen.
Als academiedirecteur leg je verantwoording af aan het College van Bestuur. Je bent lid van het HAN-beraad, dat adviserend is voor de besluitvorming door het College van Bestuur. Je bent voorzitter van het eigen academiemanagementteam. Je voert het overleg met de medezeggenschap op academieniveau en ziet toe op functioneren van opleidings
- en examencommissie(s).
Je vertegenwoordigt de academie zowel intern als extern en bent een sterk verbindende kracht. Daardoor stimuleer je samenwerking zowel binnen de academie als tussen de academies onderling.
Verandermanagement is een wezenlijk onderdeel van je functie. Nauw afgestemd op de in
- en externe dynamiek geef je sturing aan de organisatieontwikkeling en draag je zorg voor veranderprocessen op academie-, team
- en medewerkersniveau.
De opdracht
De academie werkt samen met een breed scala aan samenwerkingspartners, waaronder schoolbesturen in het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Als academiedirecteur ben je een cruciale schakel in de voortdurende ontwikkelingen binnen het werkveld in de regio: je anticipeert, initieert en speelt in op de ontwikkelingen en vragen die er zijn. Samen met vele partners in het primair, speciaal en voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs werkt de academie aan haar maatschappelijke opdracht: genoeg blijvende, blijvend goede onderwijsprofessionals. Scholen, besturen en lerarenopleidingen hebben een gezamenlijke opdracht rond opleiden & professionaliseren, werven & behoud. Met elkaar worden afspraken gemaakt voor goed onderwijs in de brede regio Zuidoost Nederland. Deze aanpak vormt de basis voor een intensieve samenwerking tussen de HAN en de onderwijspartners in de regio. Het is van groot belang dat deze samenwerking niet alleen wordt voortgezet, maar ook verder wordt versterkt. De onlangs opgerichte Onderwijsregio’s, waarin de academie Educatie een actieve rol speelt, zullen een centrale plek innemen in het opleiden en professionaliseren van nieuwe docenten en leerkrachten. Voor de academie Educatie betekent dit dat er een duidelijke visie en richting nodig zijn. Als directeur ben je verantwoordelijk voor het ontwikkelen van een breed gedragen strategische agenda, waarbij de interne organisatie, taakverdeling en verantwoordelijkheden voorwaardelijk zijn in het realiseren van de beoogde doelstellingen. Dit vraagt om een integrale benadering van de ontwikkeling van het onderwijsaanbod op zowel bachelor
- als masterniveau, praktijkgericht onderzoek en het aanbod