Postdoctoraal Onderzoeker

**Introductie**:
Wil jij bijdragen aan een inclusiever hoger onderwijs waarin iedere student zich gezien en gehoord voelt? Binnen het project _Podcasting in het hoger onderwijs_ onderzoeken we hoe podcasten kan bijdragen aan een sterker gevoel van _belonging_ en het ontwikkelen van diversiteitscompetenties onder studenten en docenten. We gebruiken podcasting als innovatieve, nieuwsgierigheidsgedreven onderwijsvorm om (culturele) identiteit, diversiteit en inclusie bespreekbaar te maken en te versterken. Voor dit project zoeken we een postdoctoraal onderzoeker die enthousiast wordt van onderwijskundige innovatie, vraagstukken over _belonging_ en diversiteit en het werken op het snijvlak van onderwijs en onderzoek. Je krijgt de ruimte om samen met ons nieuw terrein te verkennen, impact te maken en kennis te ontwikkelen die verder reikt dan de muren van de universiteit.

**Functie-omschrijving**:
Als postdoctoraal onderzoeker speel je een centrale rol binnen het project _Podcasting in het hoger onderwijs_. Je onderzoekt hoe podcasting als onderwijsvorm kan bijdragen aan inclusieve leeromgevingen in het hoger onderwijs. Je bent verantwoordelijk voor de coördinatie van het project, verzamelt en analyseert zowel kwantitatieve als kwalitatieve data, en werkt nauw samen met docenten en studenten van drie instellingen [Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR), Universiteit Utrecht (UU), Hogeschool Utrecht (HU)]. Daarnaast ontwikkel je samen met het team nieuwe podcast-afleveringen die verhalen en kennis van diverse wetenschappers en professionals centraal stellen. Deze nieuwe afleveringen sluiten inhoudelijk en structureel aan bij de (Re)Searching Diversity Podcast en Joy in Academia podcast.

Wat ga je doen?
- Je coördineert en voert kwalitatieve en kwantitatieve dataverzameling en -analyse uit binnen een interdisciplinair onderzoeksproject dat zich richt op het bevorderen van _belonging_ en diversiteitscompetenties in het hoger onderwijs door middel van educatieve podcasts. Hierbij werk je met studenten, docenten en andere betrokkenen binnen en bouten de academische gemeenschap;
- Je ondersteunt de ontwikkeling en productie van nieuwe afleveringen van een educatieve podcastserie. Je denkt inhoudelijk mee over opzet, interviewtechnieken en narratieve structuur;
- Je publiceert de uitkomsten van het onderzoek in toonaangevende (inter)nationale wetenschappelijke tijdschriften en vertaalt de bevindingen ook naar toegankelijke, praktijkgerichte publicaties voor een breder publiek van onderwijsprofessionals;
- Je organiseert actieve kennisdeling in de vorm van presentaties, workshops en dialoog-sessies met onderwijsinstellingen en andere maatschappelijke partners;
- Je draagt actief bij aan het vormgeven van een onderzoeksgemeenschap, waarin verbondenheid, inlevingsvermogen en sociale rechtvaardigheid centraal staan;
- Je geeft voor 10% van je aanstelling onderwijs binnen de bacheloropleiding Pedagogische Wetenschappen en/of Master Onderwijswetenschappen.

Binnen deze functie werk je zelfstandig, maar altijd in nauwe samenwerking met een betrokken en interdisciplinair projectteam op het snijvlak van de onderwijswetenschappen, psychologie, sociologie en de pedagogische wetenschappen. Het projectteam bestaat uit dr. Jana Vietze, Marieke Meeuwisse en Daudi van Veen (EUR), Zehra Colak (UU), en Mees Kok (HU). Je wordt aangesteld binnen team “Onderwijswetenschappen” op de EUR, een team dat bouwt aan expertise op het gebied van inclusief en innovatief onderwijs. De aanstelling is gefinancierd door een onderwijsinnovatie beurs, toegekend vanuit het National Regieorgaan Onderwijs (NRO), voor de duur van 24 maanden (0,7FTE).

**Functie-eisen**:
**Vereisten**:

- Je hebt een afgeronde Ph.D.* in onderwijswetenschappen, psychologie, sociologie, pedagogische wetenschappen of een gerelateerd vakgebied;
- Je hebt ervaring met kwantitatieve, kwalitatieve en/of mixed-methods onderzoeksmethoden;
- Je hebt ervaring met projectcoördinatie of zelfstandig uitvoeren van onderzoeksprojecten;
- Je hebt een uitstekende mondelinge en schriftelijke beheersing van de Engelse taal (voertaal binnen het projectteam) en van de Nederlandse taal (voertaal in het onderwijs).

**Pré**:

- Je beschikt over ervaring met of affiniteit voor podcasting;
- Je beschikt over ervaring met onderzoek naar of initiatieven rondom diversiteit, belonging, en inclusie in het (hoger) onderwijs.

**Verdere aantoonbare competenties**:

- Je bent zelfstandig en in staat gestructureerd ter werk te gaan;
- Je hebt sterke samenwerkings
- en communicatieve vaardigheden;
- Je bent creatief en nieuwsgierig in onderwijskundige innovatie;
- Je bent sensitief voor diversiteit, inclusie/exclusie en maatschappelijke ongelijkheid;
- Je bent flexibel om te schakelen tussen onderzoek, praktijk en communicatie.

Als deze vacature je aanspreekt, maar je twijfelt of je DE persoon bent, voel je vooral uitgenodigd te solliciteren. We bouwen aan een divers team waarin iedereen op een eigen unieke man