Huidige banen gerelateerd aan Directeur Het Lyceum Rotterdam - Rotterdam, Zuid-Holland - LMC voortgezet onderwijs

School Het Lyceum RotterdamIngangsdatum Vanaf 1 april 2026Dienstverband Tijdelijk met uitzicht op vastBeschikbaarheid FulltimeFTE 0,8-1 fteFunctieniveau D13,D14 Functie omschrijvingHet Lyceum Rotterdam zoekt vanaf 1 april 2026 een nieuwe directeur. Deze profielschets beschrijft de kern van de functie. Voor meer informatie over de school verwijzen wij graag naar de ">website van de school. Het Lyceum Rotterdam is onderdeel van een cluster binnen schoolbestuur SARO (Samen Ambitieus Rotterdams Onderwijs) en werkt in dat cluster samen met 5 po en 4 vo scholen. Het Lyceum RotterdamHet Lyceum Rotterdam, is een creatieve en kleurrijke school in het hart van Rotterdam. Een ontmoetingsplaats waar leerlingen (930) en medewerkers (70 fte) met en van elkaar leren, elkaar stimuleren om uit te groeien tot de unieke en waardevolle persoon die ieder mens is. Wij bieden een omgeving waar leerlingen en medewerkers de veiligheid ervaren om hun talenten te verkennen en te ontplooien. Op onze school maakt het niet uit hoe je eruitziet of wat je dromen zijn. Wij waarderen onze leerlingen en medewerkers voor wie zij zijn. Letterlijk en figuurlijk vormen wij een kleurrijke afspiegeling van de stad Rotterdam en daar zijn we trots op. Op Het Lyceum Rotterdam volgen leerlingen een havo- of atheneum/gymnasiumopleiding in combinatie met programma's voor kunst, wetenschap en ondernemen. Deze programma's bieden de leerling een platform om door experiment en onderzoek zichzelf en de wereld waarin zij leven steeds beter te leren kennen. Binnen de programma's ligt de nadruk op het zelf tot nieuwe inzichten kunnen komen en zelfreflectie, gelijk opgaand met het ontwikkelen van kennis en vaardigheden. Leerlingen leren hun grenzen kennen en verleggen waar dat nodig is. Onze school is in de afgelopen jaren sterk gegroeid. Dat ervaren we als een erkenning voor de kwaliteit van onderwijs en begeleiding die wij bieden. Het door ontwikkelen en verbeteren van het onderwijs, de ontwikkeling van leerlingen en medewerkers, en het borgen van een goed werk- en leerklimaat, vragen de aandacht van team en management. Wij zoeken dan ook een directeur, die zich met overtuiging en enthousiasme voor langere tijd aan ons committeert. Onze ambitieHet door ontwikkelen van onze kleurrijke identiteit met een divers onderwijsaanbod en oog voor de uniciteit van leerlingen en professionals. Een gedragen visie en strategie zijn voorwaardelijk voor eenieder om daarin verantwoordelijkheid te kunnen nemen. Het Lyceum Rotterdam biedt medewerkers de vrijheid die nodig is om vanuit vakmanschap en eigenaarschap het beste onderwijs te realiseren. Voor een effectieve invulling van de professionele ruimte zijn kaders nodig. Dit geldt ook voor de rol van Het Lyceum Rotterdam binnen SARO; een goede verbinding met SARO en gezamenlijke afstemming van de kaders is cruciaal. We willen graag werken in een schoolcultuur waarin we van elkaar op aan kunnen, elkaar 'verstaan' en kunnen vertrouwen op professionele steun van collega's en leidinggevenden. We zijn ervan overtuigd dat de diversiteit aan kennis en expertise in de school nog beter kan worden benut; ten goede van onze leerlingen en ook van onze eigen ontwikkeling.Wat wij vragenDe directeur die wij zoekenOnze directeur heeft een frisse kijk op de identiteit en de ambities van onze school. Hij/zij stimuleert de verdere ontwikkeling van het onderwijs op basis van actuele inzichten en is zich bewust van de onderwijsontwikkelingen in de stad en hoe Het Lyceum Rotterdam zich daarbinnen onderscheidend positioneert. Je hebt affiniteit met onze programma's voor kunst, wetenschap en ondernemen en met ontwikkelingen op het gebied van digitalisering en AI. Je bent je bewust van de aansluiting op HBO/WO en de voor de school relevante ontwikkelingen. Je bent een ambassadeur, wat betekent dat je zowel binnen als buiten Het Lyceum Rotterdam onze kernwaarden voorleeft. Je bent gemakkelijk benaderbaar, empathisch en je hebt een goed gevoel voor sfeer, verhoudingen, behoeften en belangen. Je geeft leiding met oprechte aandacht voor en interesse in de mens. Je hebt een visie op een professionele cultuur en de verwachtingen die daarbij horen. Je communiceert duidelijk, spreekt helder je verwachtingen uit en stelt gezonde eisen aan ieders professionele houding en kwaliteit van handelen – dat is leidinggeven vanuit vertrouwen en vakmanschap. Om duurzaam een goede onderwijskwaliteit te realiseren in een gezonde schoolorganisatie, stel je duidelijke kaders voor strategie en beleid op de cruciale thema's onderwijs, personeel en financiën. Je handelt besluitvaardig en stuurt op de gemeenschappelijke verantwoordelijkheid. Het resultaat daarvan vertaalt zich onder andere in goede doorlopende leerlijnen binnen afdelingen en in onze programma's. Het resultaat wordt bovendien zichtbaar in de groei van de professionele cultuur en de talentontwikkeling die professionals, teams én leerlingen doormaken. Je bent je ervan bewust dat een gedragen koers niet vanzelfsprekend is en dat samenwerking continue inzet vraagt van alle betrokkenen. Je bent daarin een inspirerend voorbeeld voor anderen.Niet alleen in onze school, maar ook binnen het Cluster en binnen SARO ben je een constructieve en doortastende partner. Je bouwt je netwerk verder uit binnen en buiten de organisatie. Je bent een gesprekspartner in de context van onderwijs, maar ook in de relaties met partners op het gebied van kunst, wetenschap en ondernemen. Functie en kadersAls directeur ben je integraal verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs, een veilige leeromgeving, gemotiveerd personeel en de gezonde financiën van Het Lyceum Rotterdam. Daarbij werk je proactief samen met de stafcollega's van SARO. Met je teamleiders geef je leiding aan de interne organisatie. Binnen het Cluster vind je strategische sparringpartners en neem je verantwoordelijkheid voor cluster-brede onderwerpen. Je legt verantwoordelijkheid af aan de clusterdirecteur. Je maakt tenslotte deel uit van het diverse palet van 52 scholen (PO en VO) en je committeert je aan de strategische ontwikkeling en positionering van SARO. Wat breng je mee?Jij kunt ons ervan overtuigen dat je:integer bent en vertrouwen geeft;benaderbaar bent en verbindt;het professionele gesprek aangaat, ook in lastige situaties;beschikt over een sterk reflectief vermogen;met humor ook het vermogen hebt tot relativeren.Je hebt bovendien de volgende bagage:Bewezen leidinggevende ervaring in een directiefunctie Havo – VWO.Uitgebreide kennis over het onderwijs. Persoonlijke ervaring met het voor de klas staan is een pré.Ervaring met het voeren van een toekomstgerichte, schoolbrede, professionele dialoog; met aandacht voor transparante communicatie.Ervaring met integrale bedrijfsvoering, waaronder het proactief managen van formatie en begroting op korte en lange termijn.Ervaring in het leidinggeven in de politieke, sociale en economische dynamiek van een school in een grootstedelijke context.Je kunt op basis van je ervaring onderbouwen dat je de volgende competenties beheerst: Verbindend vermogenJe bent een invoelend leider met een goede antenne voor gedeelde en unieke belangen, in je eigen school alsook met partners daarbuiten. Je bent in staat om deze zorgvuldig af te wegen en mensen aan jouzelf en elkaar te verbinden. Je hebt gevoel voor verhoudingen en kunt doeltreffende relaties en coalities tot stand brengen en onderhouden. Je wekt vertrouwen door jouw integriteit, die blijkt uit je transparante wijze van communiceren en je luisterende vermogen. Je geeft ruimte en je begrenst. Inspirerend leiderschapJe hebt het vermogen om ruimte te geven voor initiatief en vernieuwing. Je houding is een stimulans voor anderen om ondernemerschap en initiatief te tonen. Je daagt hen uit in hun professionele ontwikkeling, hun ontwerp van (maatwerk)onderwijs en de activiteiten die daarmee samenhangen. Argumenten of ideeën breng je met enthousiasme, zelfvertrouwen en beslistheid over. Tegelijk sta je open voor andere inzichten en weet je deze te integreren in de plannen voor de school. Strategisch leiderschapUit je leiderschap blijkt dat je beschikt over het vermogen om te denken en te handelen in scenario's. Je kijkt vooruit en vertaalt kansen en risico's in de inzet van mensen en middelen om onze ambities te realiseren. Je denkt, hoog-over, mee met het team. Daarbij geef je blijk van gevoel voor timing en een scherp oog voor urgentie. Je bent consistent in de richting die je geeft, planmatig en met een goed gevoel voor maatwerk. Waar nodig geef je steun, stuur je bij, geef je tegenwicht of spreek je medewerkers aan op hun verantwoordelijkheid. ResultaatgerichtheidJe geeft richting aan de ontwikkeling van Het Lyceum Rotterdam door heldere en meetbare resultaten te formuleren. Je bewaakt consequent de voortgang, maakt prioriteiten expliciet en stuurt bij wanneer dat nodig is om impact te realiseren. Je maakt bewuste keuzes in de inzet van middelen en expertise, altijd gericht op het behalen van de afgesproken resultaten. Je combineert realisme met creativiteit om obstakels te overwinnen en zorgt voor een cultuur waarin doelen helder zijn, successen zichtbaar worden en leren centraal staat. Wat wij biedenWat wij biedenWe bieden een mooie functie als directeur in een kleurrijke school, voor de omvang van 0,8-1,0 fte in schaal 13 van de cao voortgezet onderwijs. Afhankelijk van de situatie is (een doorgroei naar) schaal 14 bespreekbaar. Ingangsdatum is flexibel, vanaf 1 april 2026. Bij aanstelling krijg je een tijdelijke benoeming van 1 jaar met uitzicht op een benoeming in de functie voor onbepaalde tijd. Bovendien ga je werken met een team dat bestaat uit betrokken en bevlogen professionals en heb je met SARO, als werkgever, een organisatie die volop investeert in jouw persoonlijke (leiderschaps)ontwikkeling. ContactMevr. Carina Schlosser